Para los alumnos de IPC, cátedra Heler, sede Bulnes, todos los horarios - Bienvenidos (¿a dónde?)

Estimados

Este será de aquí en más nuestro punto de encuentro fuera de los horarios de clase. Voy, entonces, a hacer las consideraciones de rigor de todo inicio lectivo, sumándoles algunos aditamentos relevantes que nos pongan de cara al trabajo que comienza (¡a la mierda que me voy poniendo hábil en esto!).

Antes de comenzar con la sección de adoctrinamiento burocrático, describiré muy brevemente lo que están viendo.

Como notarán, a las entradas (o bien "posteos", utilizando el lenguaje que los jóvenes de hoy manejan, como "grosso" y "nada" y "de onda", por ejemplo), se le suman una serie de alternativas de comunicación y esparcimiento en la barra del costado (miren a su derecha, sin salirse de la pantalla... un poco más arriba... no, más abajo... ahí). En primer lugar, encontrarán mi foto y perfil. Todo es explícito, así que sólo curioseen un rato. Inmediatamente abajo, está el espacio dedicado al chupamedismo, en el cual pueden ingresar a fin de incrementar sus chances de aprobación en alrededor de un 7% (es un estimado, aclaro). Más abajo aun, la sección encuestas, de la cual hablaremos en breve. A continuación, un arbolito que permite leer viejas entradas (no lo hagan, es aburridísimo; o háganlo y comenten lo genial que les pareció todo, para sumar un nuevo 4%, también estimado). Finalmente, un breve recorrido por los blogs que suelo frecuentar y en los cuales me gusta participar, para disgusto de sus responsables, toda gente mal llevada.

Me detengo brevemente en la sección "encuestas" porque han finalizado las encuestas de verano, con resultados sorprendentes y/o alarmantes. En primer lugar, se realizó un relevamiento acerca de las opiniones que quien esto escribe (es la forma correcta de decir "yo") despertó en el alumnado. El resultado fue concluyente: una mayoría (el 58%) me ha colocado en un marmóreo pedestal divino, cercano a las residencias de los inmortales. El 42% restante ha opinado que soy un docente distinguido. Esto habla de dos cosas: a) pone en evidencia la percepción general de que mis capacidades para la docencia y la vida en general son claramente superiores al promedio; b) resalta la carencia emocional y afectiva de la juventud actual, propensa a ensalzar y divinizar a sus mentores y seguirlos ciegamente en pos de metas que pueden llegar a ser oscuras y catastróficas para sí y para la comunidad. A todos, entonces, les digo; sólo soy un hombre, uno más en la búsqueda de un camino a veces incierto. No glorifiquéis a un simple mortal. No adoréis ídolos que pueden tener pies de barro.


Las encuestas dos y tres son más alarmantes. En una de ellas se pidió opinión sobre la hermosa casa de estudios que nos congrega y en la otra sobre las opiniones respecto de un prohombre. Los resultados de ambas permiten concluir sin ambages que la juventud está perdida. La respuesta correcta en cada caso era la primera. En las dos encuestas fue la menos elegida. Preocupante.

Hombres (y alumnos) a las cosas (sólo para musidora aclaro que "hombres" quiere decir "hombres y mujeres", pero eso no la satisface, porque tiene unas ideas muy raras en la cabeza).

Aquí (en el blog) voy a anunciar las novedades con respecto a paros o modificaciones similares sobra la cursada de este primer cuatrimestre de 2008. Los alumnos de Lunes y jueves recuerden que si no aparece en esta cartelera ningún aviso hasta las 12 del mediodía del día que tienen clase, es porque hay clase normalmente. Los alumnos de martes y viernes deberán fijarse el día anterior, hasta las 16 horas.

Todas las comunicaciones, a partir de ahora, se harán por este medio. No por mail. Usaremos los comentarios que están debajo para dialogar. Recuerden también, por favor, que no se aceptan comentarios anónimos.


"Todas las comunicaciones" quiere decir, entre otras cosas (este recurso de terminar el anuncio de una enumeración con la frase "entre otras cosas" es ridículo, lo sé, porque descalifica absolutamente la enumeración; lo uso, de todos modos, porque me protege legalmente): mención a artículos periodísticos de interés, anuncio de fechas y modalidades de examen, comunicación de estados de ánimo, propaganda política. Nótese que no está mencionada ninguna opción que diga algo como "repaso de temas complejos", "aclaración de dudas conceptuales", o parecidos (no sé qué quiere decir "parecidos"; no insistan). Lo marco para excluir explícitamente del blog los pedidos de clases extra. Los temas que no se entienden, se aclaran en clase utilizando la centenaria modalidad de la pregunta. Podría decir que esto responde a que tengo mucho trabajo. Eso es cierto, pero las razones de la exclusión son, verdaderamente, dos: 1) me encanta lucirme frente a las masas en vivo y disfrutar los gestos admirados de los alumnos; 2) no me dan ganas de ponerme a escribir lo que puedo decir al día siguiente. Podemos agregar una tercera opción, que subraye la importancia que tiene que se atrevan a dialogar conmigo y con sus compañeros, teniendo en cuenta que no es (más allá de que eso les hayan dicho durante años y años de entrenamiento disciplinario) delito no entender y menos a mí, que perfecciono día a día mi registro oracular. Pero esta última opción suena muy pedagógica y se puede llegar a interpretar como que estoy tratando de excusar mi lisa y llana vagancia. Así que quédense con las otras dos y absténganse de solicitar clases extra, insolentes.


Si algo no quedó claro, ahí están los comentarios. Y si no, nos vemos en unos días.

Saludos.