Cátedra Heler - Todos los Horarios - Pautas para el examen

Tal como hice para el primer examen, dejo algunas pautas para el segundo, a pedido de Kazez (nuestro terrorista islámico propio, aunque él lo niegue por todos los medios posibles y hasta se haya sacado la barba para disimular).

Van las pautas.

1) El examen es el día martes 17 de junio, para las comisiones de martes y viernes. Las comisiones de lunes y jueves lo rinden el jueves 19 (Nota resentida: al anónimo que no quiso decir su nombre por temor a represalias, ya puede dormir tranquilo; no va a necesitar darse a conocer en ningún momento).

2) El tiempo para resolver el examen es de 2 horas. La medida de restringir el tiempo se relaciona en forma directa con la modalidad grupal, que supone una disposición espacial que puede complicar la comodidad si más de una comisión se junta. Pido que sean respetuosos en relación con esto, en función del perjuicio que puede ocasionar el no cumplimiento a quienes no hayan dado aun el examen y estén esperando un lugar.

3) El examen se hace en forma individual o grupal. Los grupos no pueden en ningún caso exceder los 3 integrantes. Salvo casos que a la fecha ya hayan sido autorizados, no pueden integrar el mismo grupo personas que tengan notas demasiado diferentes. Un rango de 3 puntos de diferencia es el límite, siendo ya excesivo, a mi juicio. Cada grupo entrega un sólo examen, firmado por todos los integrantes. Pido (ruego) que escriba el integrante con mejor letra.

4) La modalidad del examen es, como en el primero, a libro abierto. Esto supone que se pueden usar libros, apuntes y cualquier cosa que les sirva.

5) Hay una consigna única con 3 puntos a desarrollar, sobre un párrafo del libro de Heler que se extrae de las primeras cuatro páginas del Capítulo 5 del libro. Para recordarlo, digo:

5.1) En el primer punto hay que explicar una serie de conceptos que están resaltados en el párrafo. Recuerden que lo que se pide es que den cuenta de que comprenden los conceptos, por lo que copiar el libro está prohibido. Tienen que hacer algo parecido a lo que hicimos en la clase de ensayo, suponiendo que yo no tengo idea de lo que quiere decir cada concepto. Cuanto más puntillosos sean, mejor.
5.2) En el segundo punto tienen que explicar el párrafo. Esto significa que me tienen que decir qué quiere decir Heler en él, arriesgando una interpretación y fundamentándola con los elementos que ya han definido. Acá no se trata de definir (ya lo hicieron) sino de conectar el párrafo con su interpretación.
5.3) En el tercer punto, tienen que explicar dos conceptos y relacionarlos entre sí y con el párrafo. Los conceptos van a ser extraídos de los últimos capítulos del libro y no son secretos. Una lista orientadora puede ser:
- Acción estratégica y comunicativa.
- Cooperación y coordinación.
- Producción y acreditación.
- Explicación y comprensión.
- Predicción y repetición.
- Verdad y utilidad.
- Control y dominio.

6) En cuanto a los ejes temáticos, el centro estará en los capítulos 4 y 5 del libro, con algunas menciones a cuestiones planteadas en el 5 (sobre todo porque es en el 5 en donde aparece detallado el concepto de cooperación). Recuerden que en estos capítulos aparecen como centrales las siguientes cuestiones:

6.1) xRy=z - Tiene que poder dar cuenta de esta formulita. Que no aparezca en ningún momento del examen es un problema.
6.2) El problema de las Ciencias Sociales.
6.3) La hermenéutica como una herramienta de discusión con el discurso hegemónico.
6.4) La relación entre la producción de conocimiento científico en la modernidad y la producción de mercancías.

Podemos agregar, como eje temático, un punto más, que nos lleva a los capítulos iniciales:

6.5) Tal vez sea bueno en algún momento llamar a Popper, Kuhn o Bourdieu, si el concepto a explicar lo amerita. Tiene que quedar, además, clarísimo, que saben qué dice la Historia Oficial.

Creo que no me olvidé de nada. Si persiste alguna duda, hagan comentarios (identificándose, por favor).

Saludos y nos vemos.

Alejandro.